Semana divertida Abril 13

UEC FE Y ALEGRÌA SAN FRANCISCO 

Profe: WILFREDO TORREALBA 

Primer grado sección A

Fecha

Desde/hasta: 13 de abril hasta al 17.

Saberes esenciales :

El dibujo La oración El texto Mayúscula y punto final Mayúsculas y minúsculas. Lectura diaria Toma de notas palabras cortas y largas. Figuras geométricas ( cuadrado, triangulo, circunferencia, rectángulo) Recta numérica. Números mayor y menos que. Escritura de números Operaciones básicas sumas y restas. Lectura de fabulas  reflexionar las moralejas. Uso de las redes sociales. Actividades de los profesores/ Padres, madres: Trazado para crear secuencia y obtener imágenes sencillas. Se coloca el primer trazo y se les pregunta ¿qué imagen puedo obtener? Hacer lo demás trazados hasta llegar al dibujo. Producción de oraciones y frases: con ayuda de los dibujos pedir creen oraciones o frases por si solos. Evaluación de mayúsculas. Evaluar las producciones escritas. Evaluación de palabras cortas y largas a través de la toma de nota o dictado. Hacer juegos o retos donde dicten palabras y muestren dibujos para el niño o niña escriba as respuestas. Trabajar el deletreo. Reconocer números mayores y menores. Proponer ejercicios donde representen con el símbolo los números mayores y menores. Trazado de figuras geométricas (reconocer en la casa) tomar fotos del niño señalando el objeto y con ayuda de un letrero o cartel indicar el nombre. Juegos matemáticos de sumas y restas. Proponer retos y actividades divertidas. Actividades de los estudiantes ¿Qué debe hacer el estudiante? Con ayuda de imagen en secuencia adivinar el dibujo, seguir los paso lograr crear  y darle vida con color a los dibujos, darle nombre a los personajes y crear oraciones, frases y hasta un texto corto (no mayor de cuatro líneas) revisar lo escrito haciendo una lectura, observar si existe algún error. Corregir si se a merita. Adivinar imágenes para escribir en el cuaderno palabras. Escuchar y tomar nota de las palabras escuchadas., ordenarlas por orden alfabético y enumerar cada palabra en orden creciente. Hacer palabras para pedir a tus familiares te las deletreen, hacer tarjetas con palabras cortas y largas. Con ayuda del símbolo  «mayor que» > y «menor que» <.  Identificar los números, se pueden apoyar en la recta numérica. Para reconocer las figuras geométricas en tu hogar debes escribir el nombre de ellas y tomarte una foto señalando con  la imagen o nombre  y el objeto (mesa, cuadro, nevera etc.) Resolver con ayuda de tus padres algunos retos planteados por el docente.  Con ayuda de tu móvil puedes crear un vídeo con las imágenes de las figuras geométricas en casa. Recuerda la lectura diaria. Evaluación (Indicadores de logro) Aparean diferentes escritos de letras minúsculas con letras mayúsculas  Comparan los números utilizando los símbolos mayor, menor, igual.   Realiza operaciones de adición y sustracción aplicando técnicas operativas.  Agrupa objetos según propiedades comunes Comenta lo que observa en las ilustraciones u lo vincula con su experiencia para el cuidado de su salud.  Identifica los problemas familiares frecuentes en su entorno. Comparan los números utilizando los símbolos mayor, menor, igual